赵琳，女，中共党员，副教授，博士，中国学前教育研究会会员，辽宁省教育学会学前教育专委会理事，辽宁省学前教育发展校企联盟人才培养专家委员会委员，辽宁省民办教育协会学前教育专业委员会会员，辽宁省家庭教育学会会员，辽宁省职业教育教师素质提高培训项目讲师，主要从事学前教育专业教学与研究，先后承担《学前教育学》、《学前教育研究方法》等课程教学任务。获辽宁省教育厅“职业教育与继续教育教学成果”特等奖，参与国家社科基金教育学一般项目“基于职业嵌入的新生代幼儿园教师专业身份模型建构与实施路径研究”，教育部首批新文科研究与改革实践项目“卓越教师2.0：学前教育“新师范”专业人才改革与创新”，辽宁省教育厅高等学校基本科研项目《新文科视角下高校学前教育专业学生 STEM 教育胜任力现状及养成路径研究》，主持校级科教融合基金青年项目“基于观察渗透理论的幼儿园教师观察与支持行为研究”。公开发表论文11篇，其中《教育公平视域下普惠性学前教育资源的空间布局研究——基于L省P县的GIS技术分析》被人大复印资料《幼儿教育导读》（教育科学）转载。编写教材3部，教育科学出版社《学前教育学》，西南大学出版社《婴幼儿行为观察与分析》、中南大学出版社《学前儿童语言教育》。荣获辽宁省残疾人联合会“先进工作者”，沈阳工学院突出贡献者。